이은봉 스토리

성취기준 가지고 놀기를 통해 대략적인 한 학기의 평가와 수업의 방향을 정했다면, 이제 각 단원(프로젝트)을 설계해야 한다. 각 단원을 설계하기 위해는 교육과정을 좀 더 정밀하게 분석하는 작업이 필요하다. 그 절차는 다음과 같다.
1. 교육과정 성취기준, 평가 기준, 교육과정 내용체계에서 해당되는 부분을 양식에 써 넣는다.(회색 부분)
- 성취기준, 평가기준을 다시 한번 확인하고 분석한다.
- 내용체계도 분석한다. 내용체계까지 확인하는 이유는 가르칠 성취기준이 종적 횡적으로 어떻게 연결되어 있는지 확인하기 위함이다.
- 교육과정을 옮겨 적으면서 평가와 수업의 아이디어를 떠올린다.
2. 성취기준을 '내용요소 + 기능'으로 분석하고 최종 평가 요소를 추출한다.
- 이때, 평기기준과 내용체계의 기능을 참고한다.
3. 단원의 핵심 질문을 만든다.
- 학생들이 이 단원을 배우면서 혹은 삶을 살아가면서 자기만의 답을 찾도록 한다.
4. 이 단원의 주제와 사용할 텍스트가 무엇이 있을지 생각해 본다. 국어과는 텍스트 선정이 중요하다.

** 다음 글에 다음 단계가 계속됩니다.