이은봉 스토리

학교에 나왔다. 교육과정 재구성하려고. 일 중독인가.  올해 바쁠 예정이니 시간 있을 때 미리미리 해 두자.  

지난주까지 성취기준을 확인하고 가르칠 학년의 교과 방향과 목표를 정했으니 오늘은 교과 교육과정 재구성을 포스트잇을 활용하여해 보았다. 다시 한번 교과의 방향과 목표를 확인해 보면 다음과 같다.

<중학교 1학년 국어교과 방향과 목표>

   ★ 방향: 1. 중학교 적응 & 삶 연결

              2. 선택권과 자율권을 주면서 학생 주도성 키우기

              3. 탐구를 통한 자기이론 만들기

  ★ 목표:  1. 도구교과로서 '듣기/말하기, 읽기, 쓰기' 연습하기

                 + 어휘력 기르기       + 마인드맵 노출시키기

             2. 자기 이론 만들기: 국어 학습 기초지식 만들기

                 * 배움 일지: 활동을 자기 이론으로!

             3. 문학적 감수성 기르기

                 * 시 암송하기               *마을 연계: 포토에세이 쓰기 

 포스트잇으로 하는 교육내용 재구성은 다음과 같다. 

 포스트잇에 성취기준을 쓰고, 포스트잇을 붙였다 뗐다 하면서 하나의 단원으로 만들 성취기준끼리 묶는다. 이때 교과 방향과 목표를 염두에 두어야 한다. 

   ① 이 과정에서 평가(수행)와 수업과 관련하여 좋은 아이디어가 떠오르면 기록한다. 

   ② 교과 목표 달성을 위해 교과 목표와 관련한 내용도 기록한다.

   ③ 성취기준과 성취기준이 어떻게 연결되는지도 표시한다. 

   ④ 프로젝트명(가칭)과 단원명(가칭)도 정해 본다.

   ⑤ 가르칠 시기도 표시해 본다.

 포스트잇으로 하는 교육내용 재구성은 언제든지 더 좋은 아이디어가 나오면 바뀔 수 있다. 단원을 설계할 때 더 구체화되므로 대략적인 프레임(틀)을 잡는 데에 용이하다. 또한 방향과 목표를 염두에 두고 큰 틀을 잡았기 때문에 이 틀로 단원을 구성하면 목표와 관련 없는 엉뚱한 것을 가르칠 확률이 줄어든다.